骨干先行以研促教 课题引领助力成长

  为了进一步推进课堂教学改革,发挥骨干教师的引领和示范作用,促进我校青年教师专业化成长,提高教育教学质量,2020年10月20日我校举行了“教,研,训”一体化的主题教研活动。

  团风县教研室小学部胡桂平主任、郭海平主任,淋山河镇淋山河小学部分骨干教师,以及我校陈文胜校长、易斌副校长、全体语、数学科老师参加了此次教研活动。

党建+教学质量提升之骨干教师语文示范课

  2020年10月20日上午,语文组开展了低年级汉语拼音教学研讨活动。  


  授课老师是我校骨干教师----钟慧老师,授课内容为一年级汉语拼音课《ai ei ui》 。钟老师备课匠心独运,采取了板块教学的模式,她尝试将新的教学理念运用到课堂教学设计中,以游戏为主,营造主动、合作、探究的氛围,引导学生在有趣的情境中快乐地学习拼音。钟老师扎实的教学功底突显在教学的每个细节中,整个课堂气氛活跃,充满活力,孩子们学习兴趣浓厚。

  课后,钟慧老师谈了授课的思路和讲课的反思。

  大家畅所欲言,既对本堂课给予了高度评价,又提出了合理性建议。

  王小燕主任说,钟慧老师精心备课,完整地展现了《ai ei ui》第一课时的教学内容,课堂简洁、扎实、有趣,插图创设情境,标调儿歌教学,运用故事引入,游戏巩固拼音,善用激励帮助树立信心,整节课学生情绪饱满,教师语言丰富,这节课起到了很好的示范作用。

  陈文胜校长对这节示范课给予了高度评价,概括为5个字——趣、活、多、畅、惯(习惯养成)。

  胡桂平主任评课很精彩,既是点评,也是针对汉语拼音教学的微讲座,让听课的老师受益匪浅。她说,钟慧老师是一位有追求、有想法、有灵魂、有思想的老师,课程教案设计新颖,方式独特,勇于创新。教法灵活多样,旧知新识衔接紧密,层层递进,螺旋上升,课堂能再开放一些就更完美了。对于初入学的儿童来说,要在一个多月的时间里掌握汉语拼音确实有些困难,将拼音教学形象化、活动化、情境化、生活化,能帮助学生轻松地度过拼音关。

  参与听课的老师各抒己见,分享自己的想法与疑惑,教研氛围浓厚。老师们纷纷表示收获满满,期待下一次还能开展这样的教研活动。

党建+教学质量提升之青年教师数学研究课

  2020年10月20日上午第三节课,数学课题组开展了以“基于核心素养的小学数学课堂教学实践的研究”为主题的说课、评课活动,孙晶老师结合课题呈现了一节说课《用字母表示数》,来自淋山河镇兄弟学校的邓寒明老师呈现了一节说课《方程的意义》。县教研室郭海平主任、我校陈文胜校长、学校课题组成员和五年级的数学教师参加了此次活动。

  课题组的孙晶老师和淋山河镇淋山河小学的邓寒明老师进行了说课展示。

  接着县教研室郭海平主任和听课老师针对这两节说课进行了评议。郭主任说,此次说课磨课活动,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,让课题研究落到实处,搭建教师之间、学校与学校之间互相学习的平台,助力教师专业成长。

  独行快,众行远。这种集思广益的主题教研模式促进了教师能力的提升,为打造一批专业水平过硬、教学技能高超、教学风格独特的教师队伍奠定了坚实的基础,促进了教师之间的学习交流,提高了教学水平,从而进一步提高教学质量。


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